Un trabajo que analiza, basándose fundamentalmente en la documentación del archivo municipal, del Archivo Histórico Nacional y del Archivo Histórico de Toledo, el rol desempeñado por Arnedo en esa guerra, poniendo especial atención en la verdadera implicación de su concejo y vecinos en el conflicto a la hora de posicionarse a favor de los borbones o los austrias.
Algo que la ciudad hizo en pro de los primeros pero, según las conclusiones de Téllez Alarcia, de una manera bastante tibia, lo que tuvo sus consecuencias negativas con la llegada al trono del Borbón Felipe V, por ejemplo quedando Arnedo embargado y bajo la gestión de la corona durante más de diez años o viendo sin efecto su privilegio de no acoger milicias en su territorio.
El trabajo se divide en distintos epígrafes:
– Introducción con información básica de contexto.
– Sobre el dilema que suponía para Arnedo escoger bando en el conflicto dada la lealtad cruzada de sus señores.
– Análisis de la contribución de soldados arnedanos para el ejército y los regocijos públicos programados para festejar las victorias borbónicas.
– Análisis de la participación de la milicia de Arnedo en tres acciones bélicas concretas. – Examen de las consecuencias de las denuncias de austracismo de uno de los vecinos más preeminentes contra el resto de arnedanos.
– Sobre los prisioneros de guerra recibidos para su custodia en la ciudad.
– Recapitulación sobre algunas de las consecuencias del conflicto para Arnedo.
– Conclusiones y balance final.
Dos trabajos y accésit desierto
La concejala de Cultura de Arnedo, María Jesús Zapata, ha felicitado Téllez por su investigación al tiempo que ha explicado que en esta edición ha quedado desierto el accésit de 600 euros contemplado en las bases, porque sólo se presentaron dos trabajos y el otro no ha alcanzado la calidad suficiente, a juicio del jurado calificador, que ha estado formado por los investigadores del IER Sergio Cañas y Josefa Castillo, los investigadores designados por el Ayuntamiento Minerva Sáenz y María Antonia San Felipe, y la propia edil de Cultura.
Zapata ha recordado que el premio, convocado por el Ayuntamiento de Arnedo, pretende “promover estudios en el campo histórico, social y cultural arnedano en las siguientes materias: patrimonio cultural, acontecimientos históricos, sociales o económicos; biografías e instituciones o entidades de relevancia cultural, social, etc.”
También ha recordado que recientemente se ha firmado un convenio entre el Ayuntamiento y la Fundación arnedana Virgen de Vio para publicar los trabajos ganadores en las tres primeras edición de este premio de investigación Felipe Abad León.
Datos sobre Téllez Alarcia
Diego Téllez Alarcia nació en Logroño en 1975. Es doctor en Humanidades y Premio Extraordinario de Doctorado por la Universidad de La Rioja, en la que está adscrito a su Departamento de Ciencias de la Educación y en la que imparte docencia en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria.
Su formación investigadora se ha ampliado a través de estancias en centros internacionales de prestigio como la Universidad de Virginia (Charlottesville, Estados Unidos), la École des Hautes Études en Sciences Sociales (París, Francia), la Universidad Nacional de San Martín (Buenos Aires, Argentina), la Universidad de Santo Tomás (Manila, Filipinas) o la Universidad de Ciudad del Cabo (Sudáfrica).
Por sus trabajos ha obtenido diversos premios de investigación nacionales e internacionales, entre ellos el “Felipe Abad León” en 2019 y 2022, su accésit en 2017 y el premio de Investigación Instituto de Estudios Riojanos en 2021.
Ha publicado numerosos libros sobre la Edad Moderna de temática nacional e internacional, siendo los más recientes Doña Jacinta 2.0, memorias de una duquesa virtual (2020) y El cerco Logroño de 1521: mitos y realidad (2021). También ha participado en diversos proyectos audiovisuales como la serie documental Historias Invisibles (2011-2012); y ha dirigido la revista electrónica Tiempos Modernos (2008-2013). Entre sus proyectos de innovación docente destacan los perfiles de Facebook Jubera Histórica y Doña Jacinta 2.0. en los que ensaya la utilidad de las redes sociales para la enseñanza y la divulgación de la Historia.
