PROYECTO ERASMUS EN CRA ALTO CIDACOS

Los 14 profesores delColegio Rural Agrupado (CRA) Alto Cidacos, al que pertenecen los centroseducativos de Arnedillo, Herce, Enciso y Préjano, que suman un total de 54alumnos, ejercen esta semana de anfitriones de un grupo de 16 profesoresprocedentes de Polonia, Islandia y Eslovenia con los que participan en elprograma europeo ‘Erasmus+’ desarrollando un proyecto denominado “Hacia elaprendizaje a través de la democracia”.Una iniciativa en la que se ha embarcado este centroriojano tras participar desde el año 2012 en otros programas europeos llamados‘E-Twinning’.El secretario y coordinador del Programas Europeos del CRAAlto Cidacos, Juan Carlos Garrido, ha explicado en Radio Arnedo que “comenzamosen 2012 con proyectos on-line, en blogs educativos, y vimos que los resultadoseran muy buenos y disfrutábamos con ellos así que decidimos dar un paso más ypasar al programa ‘Erasmus+’ en el que no sólo podemos trabajar juntos on-line,sino que podemos vernos cara a cara, hacer entrenamiento profesional y avanzaren la pedagogía, que es lo que queremos”.Así, ha dicho, “decidimos centrarnos en la metodologíademocrática, es decir, ver los intereses de los alumnos y, a partir de ahí,desarrollar los contenidos”. Algo que es posible aplicar porque “en el CRA Alto Cidacostenemos los requisitos o características idóneos para aplicar esta metodología,por número de alumnos, por la ratio alumnos/profesor que es muy buena y porquetenemos edades mezcladas en el aula. Eso nos permite partir de qué es lo quequieren aprender, qué intereses tienen y desde ahí desarrollar los contenidosque están en el currículum, que evidentemente no nos podemos saltar”.De este modo, según Garrido, “el profesor, más que unafigura autoritaria, es una especie de guía de las inquietudes que plantean losalumnos, para guiarles sobre cómo proceder y desarrollar su aprendizaje, quetengan experiencias, iniciativa y autonomía para investigar y buscar información,aunque esto se hace poco a poco, y habrá que darle continuidad al proyecto parallegar a buen puerto”.Así, para avanzar en ese camino, esta semana se reúnen enArnedillo los profesores de los cuatro países participantes en el proyecto conactividades de observación, formación y discusión que les permiten intercambiarexperiencias.Garrido ha explicado que “el proyecto consta de variasfases, ya hemos trabajado las del rol del niño y del profesor y ahora estamosen la fase del rol de los padres. Son ellos los que van a decir qué hacen en elcentro, qué les gustaría hacer, cómo podrían colaborar más y también vamos aver el enfoque de las comunidades de aprendizaje”, como la puesta en marcha enel colegio Caballero de la Rosa de Logroño, que han visitado este miércoles 26,tras reunirse con las autoridades educativas de la Comunidad Autónoma. El jueves27 se ha previsto una visita a la guardería infantil de Arnedo y el viernesserá la jornada dedicada a la puesta en común y al análisis de conclusiones.Los profesores del CRA Alto Cidacos, que el próximo 20 demarzo viajarán a Eslovenia para seguir avanzando en este proyecto, estánconvencidos de que deben introducirse este tipo de innovaciones en el sistemaeducativo, buscando nuevas metodologías que mejoren su labor profesional y que,por tanto, beneficien a los alumnos, como destinatarios finales de su trabajo.            Garrido ha recalcado que “es algo que se plantea a largo plazopero, en principio, los resultados de lo que hemos hecho hasta ahora nos indicanque es muy motivador para los niños, provoca su interés y funciona. Todo lo quesea trabajar fuera del libro y de lo tradicional les motiva y engancha”. Además,ha asegurado que cada vez son más los profesores implicados en este tipo decuestiones y que también cuentan con el respaldo de la Administracióneducativa.