En el caso del IES Celso Díaz de Arnedo, su directora, Julia Rubio, ha explicado en Radio Arnedo que se ha citado desde hoy a alumnos de 4º de la ESO y Bachillerato, que acudirán en pequeños grupos para realizar actividades de refuerzo positivas por asignaturas, para ver qué partes del temario no llevan bien y ayudarles a superarlas.
La próxima semana los profesores mantendrán reuniones presenciales por departamentos para realizar la evaluación y a partir del 10 de junio los alumnos de 2º de Bachillerato que van a realizar las pruebas de acceso a la Universidad (EBAU) podrán acudir al centro para prepararlas, igualmente en pequeños grupos y guardando todas las medidas de prevención establecidas.
Rubio, que una vez que finalice este curso dejará la dirección del centro tras haberla asumido durante los últimos cuatro años, ha recordado que el IES Celso Díaz será una de las 16 sedes que habrá en La Rioja para desarrollar la EBAU, los próximos días 8, 9 y 10 de julio.
Además, de cara al próximo curso ha explicado que se está elaborando un Plan de Contingencia, tal y como ha determinado la Consejería de Educación para todos los centros, y que el profesorado va a seguir un curso intensivo de formación en plataformas tecnológicas, para estar preparados en el manejo de estas herramientas.
Entretanto, al IES Virgen de Vico será a partir de la semana que viene cuando regresen pequeños grupos de alumnos que necesiten refuerzo, se hayan visto afectados por la llamada brecha digital o estén preparando la EBAU, como ha detallado su director, Luis Miguel Moreno, quien ha señalado que los profesores están realizando un curso exprés de formación en protocolos de seguridad y que en Secretaría y Dirección ya se atiende a alumnos y familias desde hace días con cita previa.
Moreno, que ha recordado que la vuelta a las aulas es totalmente voluntaria, ha explicado que entre el 5 y el 22 de junio se trabajará con aquellos alumnos que vayan a ir a la evaluación extraordinaria y con los que estén preparando la EBAU.
En cuanto al próximo curso, el director del IES Virgen de Vico confía en que en septiembre la situación se haya normalizado y, en caso de que no sea así, al menos ve positivo el aprendizaje a marchas forzadas que alumnos y profesores han tenido que realizar durante todas estas semanas para adaptarse a la educación a distancia.
Con todo, ha avanzado que, si fuera necesario, ya está previsto dedicar la primera semana del nuevo curso a enseñar a los alumnos cómo se puede trabajar mediante videoconferencias y nuevas tecnologías y a detectar a los que estén afectados por la brecha digital para, a partir de ahí, comenzar a impartir nueva materia.
Por su parte, al colegio público de Infantil y Primaria (CEIP) La Estación regresaban este mediodía cinco alumnos de 5º de Primaria, citados por su tutor, y en los próximos días se irán realizando pequeñas actuaciones puntuales con alumnos y familias, tal y como nos ha contado la directora del centro, Rebeca Herrero, quien ha recalcado que este tiempo de confinamiento y estado de alarma ha supuesto todo un reto para los profesores.
Herrero, que también dejará la dirección de La Estación una vez que finalice este curso, ha explicado que antes del 31 de julio el centro deberá contar, como todos, con un Plan de Contingencia de cara al próximo y en el que ya se está trabajando.
Mientras, en el CEIP Antonio Delgado Calvete será la próxima semana cuando tengan lugar las primeras clases de refuerzo con los alumnos que más lo necesitan en este momento, según ha explicado su directora, Sandra Gracia, quien ha destacado también que el centro ha adaptado sus instalaciones, con mamparas, señalización y otros elementos, a la situación actual.
Gracia ha recalcado que ahora está a la espera de que le lleguen más tablets para alumnos que no disponen de dispositivos para seguir su educación a distancia y ha coincidido en señalar que uno de los retos más inmediatos es la elaboración del Plan de Contingencia para el próximo curso, que deberá contemplar tres escenarios posibles: una situación de normalidad en la que se pueda volver a la educación presencial para todos los alumnos; una situación en la que haya que combinar la educación presencial con la educación a distancia y una situación en la que haya que volver al confinamiento total de la población.
Fotografía: CC.OO La Rioja. Aula de un colegio de Logroño.
